中國粉體網(wǎng)訊 增材制造，又稱3D打印，是一種基于離散-堆積原理的數(shù)字化制造技術(shù)，通過計(jì)算機(jī)三維模型驅(qū)動(dòng)，采用激光束、熱熔噴嘴等方式將金屬粉末、塑料、生物材料等逐層堆積，直接制造實(shí)體產(chǎn)品。融合了材料科學(xué)、機(jī)械工程、智能控制等多學(xué)科，是先進(jìn)制造和數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
隨著2025年高考結(jié)束，填報(bào)志愿成為考生和家長關(guān)注的焦點(diǎn)。在眾多專業(yè)中，增材制造工程（專業(yè)代碼：080217T）作為國家“十四五”規(guī)劃重點(diǎn)支持的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，正吸引越來越多學(xué)子的目光。
什么是增材制造工程專業(yè)？
增材制造工程專業(yè)設(shè)立于2021年，屬于普通高校本科機(jī)械類專業(yè)（學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）。它旨在培養(yǎng)推動(dòng)制造業(yè)創(chuàng)新的復(fù)合型技術(shù)人才，課程涵蓋材料工程基礎(chǔ)、3D建模技術(shù)、增材裝備與制造系統(tǒng)、激光加工技術(shù)等核心內(nèi)容。該專業(yè)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)建模能力和動(dòng)手實(shí)踐熱情，適合對智能制造、數(shù)字設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生。
截至2025年6月，全國共有23所高校開設(shè)增材制造工程本科專業(yè)，涵蓋985/211高校、地方本科及應(yīng)用型院校：
頂尖梯隊(duì)（985/211高校）：聚焦航空航天、軍工領(lǐng)域，科研實(shí)力雄厚。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)（黑龍江）：憑借院士級師資，主攻航天器件激光增材制造，引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)前沿。
西北工業(yè)大學(xué)（陜西）：服務(wù)于航空航天復(fù)雜構(gòu)件精密成形，核心課程包括增材制造工藝與質(zhì)量控制。
南京航空航天大學(xué)（江蘇）：依托材料科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，擁有金屬增材制造教育部工程研究中心，專注于航空航天高端構(gòu)件3D打印技術(shù)。
特色院校：結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，發(fā)展獨(dú)特方向。
南昌航空大學(xué)（江西）：依托航空制造業(yè)，培養(yǎng)材料設(shè)計(jì)與檢測工程師。
中北大學(xué)（山西）：“兵工七子”之一，側(cè)重金屬增材制造工藝研究，服務(wù)于國防軍工裝備。
山東建筑大學(xué)（山東）：探索建筑3D打印技術(shù)，開設(shè)無機(jī)非金屬材料方向。
湖北汽車工業(yè)學(xué)院（湖北）：聚焦汽車模具3D打印，與東風(fēng)汽車等企業(yè)合作實(shí)訓(xùn)。
應(yīng)用型高校：側(cè)重實(shí)踐操作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)。
新鄉(xiāng)學(xué)院（河南）：全國首家開設(shè)該專業(yè)的本科院校（2021年），構(gòu)建“材料-機(jī)械-電氣”交叉培養(yǎng)體系。
河北科技大學(xué)（河北）：擁有原子擴(kuò)散金屬3D打印系統(tǒng)，校企合作基地廣泛。
蚌埠學(xué)院（安徽）、成都工業(yè)學(xué)院（四川）：注重設(shè)備操作與維護(hù)技能培養(yǎng)。
銅陵學(xué)院（安徽）：與上海聯(lián)泰科技攜手共建產(chǎn)教基地，精準(zhǔn)定位銅基材料增材制造技術(shù)。
其他院校包括蘭州工業(yè)學(xué)院（甘肅）、江蘇科技大學(xué)（江蘇）、西華大學(xué)（四川）、濟(jì)寧學(xué)院（山東）等。
區(qū)域分布顯示，華東地區(qū)（8所）為最大集群，與制造業(yè)基礎(chǔ)高度契合；中部（4所）和西北（4所）緊隨其后。此外，清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等頂尖高校雖未設(shè)獨(dú)立專業(yè)，但在機(jī)械、材料等領(lǐng)域的3D打印教學(xué)研究處于領(lǐng)先水平�？忌�可選擇材料成型及控制工程（080203）、智能制造工程（080213T）等相關(guān)專業(yè)。
增材制造專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容
傳統(tǒng)制造方式如同“雕刻木頭”，通過切削、打磨等方式將原材料變?yōu)槌善罚欢?D打印則類似“擠奶油”，通過逐層堆疊材料直接構(gòu)建物體。這種增材制造方式極大地減少了材料浪費(fèi)，同時(shí)賦予了產(chǎn)品更復(fù)雜的幾何形態(tài)和更高的設(shè)計(jì)自由度。
專業(yè)課程強(qiáng)調(diào)交叉學(xué)科融合和實(shí)踐導(dǎo)向，核心包括材料成型原理、三維測量與逆向工程、3D打印技術(shù)與工藝、結(jié)構(gòu)拓?fù)鋬?yōu)化設(shè)計(jì)等。學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)3D建模、材料科學(xué)和智能制造設(shè)備的操作，還需要具備跨學(xué)科的創(chuàng)新思維。從金屬粉末、塑料顆粒到生物材料，未來的工程師們需要像烘焙師精心挑選原料一樣，選擇合適的材料，為航空航天零件、醫(yī)療植入物甚至個(gè)性化食品等領(lǐng)域提供定制化解決方案。
行業(yè)薪資與就業(yè)前景
增材制造行業(yè)正處于高速發(fā)展期，市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。2024年全球3D打印市場規(guī)模達(dá)1588億元，中國市場營收超500億元，同比增長25%；預(yù)計(jì)2027年將突破千億元，屆時(shí)人才缺口或達(dá)10至20萬人。薪資水平方面，根據(jù)3D打印資源庫發(fā)布的《2024年3D打印薪資調(diào)查報(bào)告》，行業(yè)平均月薪為9150元。其中：月薪8000~15000元占比33.17%，超過15000元占比24.52%，明顯高于傳統(tǒng)制造業(yè)。
就業(yè)方向多元，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域。企業(yè)重點(diǎn)看重3D建模能力（如CAD、SolidWorks）、主流打印技術(shù)（FDM、SLA、SLS）掌握，以及對材料（樹脂、金屬粉末）性能的了解。目前增材制造技術(shù)已廣泛應(yīng)用于汽車制造、醫(yī)療健康、航空航天、消費(fèi)電子（3D打印鈦金屬手機(jī)中框、折疊屏手機(jī)鉸鏈）、建筑及教育等。
增材制造作為“朝陽行業(yè)”，正引領(lǐng)制造業(yè)的未來。區(qū)域集群效應(yīng)明顯，課程體系不斷優(yōu)化，交叉學(xué)科成為新增長點(diǎn)。對2025高考生而言，這一專業(yè)適合動(dòng)手能力強(qiáng)、熱愛技術(shù)的同學(xué)，代表著一個(gè)就業(yè)空間廣闊、薪資可觀的新興選擇。
參考來源：
中研網(wǎng)、3D打印資源庫、西安萬象三維公眾號(hào)
（中國粉體網(wǎng)編輯整理/留白）
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